Επιμορφωτικό υλικό παρουσίασης εκπαιδευτικών θεμάτων σε σεμινάρια από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Ζανέκα Σ. σχολικού έτους 2025-2026

 ΘΕΜΑΤΑ-ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ:

Οδηγίες για τη Λειτουργία των Θεσμών Ενταξιακής Εκπαίδευσης

Ι.Ε.Π. Οδηγός Εξατομικευμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες

Διαφοροποιημένη Διδασκαλία & Συνδιδασκαλία

Νέα Προγράμματα Σπουδών

Καινοτομία και Δημιουργικότητα στη Διδακτική Πράξη

Νέο ΠΣ Αρχαίων Ελληνικών Γυμνασίου (Σύνοψη) Διδακτική πρόταση ως παράδειγμα εφαρμογής: Αρχαία Ελληνικά από το Πρωτότυπο Αισώπου Μῦθος: «Λύκος και Ἀρήν»

Το “όλον” ενός λογοτεχνικού κειμένου: συνεξέταση μορφής και περιεχομένου

Η διδασκαλία αυτοτελούς λογοτεχνικού έργου.Παράδειγμα εφαρμογής για την Α ́ Γυμνασίου: Οι περιπέτειες του Σέρλοκ Χολμς

Η διδασκαλία αυτοτελούς λογοτεχνικού έργου.Παράδειγμα εφαρμογής για τη Β΄ Γυμνασίου: Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ

Σχέδιο διδασκαλίας

Σχέδιο διδασκαλίας: «Η ζωή στη Σύμη» της Ευγενίας Φακίνου

Σχέδιο διδασκαλίας: «Ο παππούς και το εγγονάκι » του Τολστόι

Πολλαπλό Βιβλίο. Κριτήρια επιλογή Διδακτικών Βιβλίων από το Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων

Σύγχρονες στρατηγικές και τεχνικές τεχνικές διαχείρισης συμπεριφοράς στην τάξη

Ο ρόλος των Συμβούλων Σχολικής Ζωής στην πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού

Σχολικός εκφοβισμός. Πρόληψη. Παρουσίαση στην τάξη για ευαισθητοποίηση

Εκπαιδευτικοί Όμιλοι. Λειτουργία και νομοθετικό πλαίσιο

Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. Οδηγός για τη σχολική μονάδα — Σχολικό έτος 2025-2026

Χελιουδάκη Ε., Πισσαδάκη Μ.: Η Λογοτεχνία της Γ΄ Γυμνασίου με τη ματιά μιας μαθήτριας

 Η σχολική έκδοση  του Γυμνασίου Αλικιανού «Η Λογοτεχνία της Γ΄ Γυμνασίου με τη ματιά μιας μαθήτριας» αποτελεί ένα ζωντανό εργαστήριο λογοτεχνίας, δημιουργικής έκφρασης και διδακτικής καινοτομίας. Η Νεοελληνική Λογοτεχνία, από το δημοτικό τραγούδι και την Κρητική Λογοτεχνία έως τη σύγχρονη εποχή, δεν είναι απλώς ένα σώμα κειμένων για μαθητική ανάλυση στην τάξη, αλλά μια ιστορική και αισθητική διαδρομή ιδεών και αισθητικών μορφών. Μέσα από αυτήν, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να ιχνηλατήσουν τις διαχρονικές αξίες του ελληνισμού και να ανακαλύψουν τον εαυτό τους και τον κόσμο.

Η ιδιαιτερότητα, όμως, της έκδοσης βρίσκεται στη δημιουργική συνύπαρξη Λόγου και Εικόνας. Τα έργα ζωγραφικής της μαθήτριας Μαρίας Πισσαδάκη δεν αποτελούν απλώς εικαστικές διακοσμήσεις του βιβλίου, αλλά αυτόνομες, δημιουργικές «αναγνώσεις» των λογοτεχνικών κειμένων. Κάθε πίνακας γεννιέται από τον διάλογό της με τις λέξεις: επιχειρεί να μεταφράσει σε χρώμα, σχήμα και κίνηση τα συναισθήματα, τα σύμβολα, τις αντιθέσεις και τις αφηγήσεις που αναδύονται από τα κείμενα. Με αυτόν τον τρόπο, η μαθήτρια ασκείται σε μια μορφή πολυτροπικής δημιουργικής γραφής, όπου η «ερμηνεία» δεν γίνεται μόνο με το λόγο, αλλά και με εικαστικά μέσα.

Δείτε εδώ το βιβλίο σε ψηφιακή μορφή: https://online.fliphtml5.com/qjmwc/ibee/#p=1